Florida Campus Correo web Bústia de suggeriments Localització

Visita al Museu de BBAA i centre històric de València

L'alumnat de 2n de Batxillerat que cursa les assignatures de Literatura Universal e Història de l'Art visità ahir el Museu de Belles Arts a València.

L'objectiu de la visita era mostrar-los els fons que formen part del "primitius valencians" de l'estil Gòtic, així com les obres del Barroc, tot relacionant la iconografia amb la literatura i amb la història que conformen el marc temporal i espacial d'aquests períodes artístics.

Després de la visita al museu vam fer un recorregut per alguns dels principals monuments del centre històric de València: el convent de la Trinitat, L'església de Santa Mònica, la Plaça de la Verge o la Llotja de la Seda.

Amb aquestes activitats Florida Secundària intenta donar l'alumnat oportunitats de conèixer i valorar el seu patrimoni cultural.

MANIFESTACIÓ al voltant dels retalls en matèria d'Educació

Estimades famílies,

Tal i com us van informar a les assemblees de desembre, la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació continua sense acomplir els compromisos d’abonar a les Cooperatives la partida de les despeses de funcionament, la qual cosa aguditza la difícil situació que estem patint.


És per això, que el Claustre de professorat i el Consell Escolar, ha decidit participar en la manifestació prevista per a demà, dijous dia 26 de gener a les 18,30.

Totes aquelles persones que vulguen participar poden acudir a les 18,30 davant d’Hisenda per anar tots junts.

L'alumnat de Florida Universitària defensa els seus PROJECTES INTEGRATS

L'alumnat de cadascuna de les titulacions de Florida Universitària ha defensat els seus projectes integrats davant un tribunal d'experts, professorat del centre, activitat imprescindible per a aprovar cadascuna de les matèries que componen el curs.

Es tracta d'una nova metodologia d'ensenyament-aprenentatge en la qual l'alumnat de totes les titulacions, ADE, Finances i comptabilitat, Turisme, Enginyeria i Educació, duu a terme la realització d'un projecte en un temps determinat, per a resoldre un problema en un context real, integrant competències específiques de les assignatures del curs, i desenvolupant competències transversals associades al projecte com a treball en equip, comunicació efectiva, resolució de conflictes i lideratge, principalment.

L'aprenentatge basat en projectes implica formar equips integrats per persones amb perfils diferents el que ofereix grans oportunitats per a l'aprenentatge i prepara a l'alumnat per a treballar en un ambient i en una economia diversa i global.

Amb la realització del Projecte Integrat s'està promovent una metodologia d'aprenentatge activa i participativa en la qual l'alumnat pensa i actua al voltant d'un objectiu comú, elaborant un pla de treball amb estratègies definides per a aconseguir el producte final plantejat pel conjunt de professorat del curs. Aquesta metodologia encoratja al fet que l'alumnat aprenga en la diversitat, en treballar conjuntament estimulant el creixement emocional, intel•lectual i personal.

L'ensenyament i aprenentatge per projectes possibilita el desenvolupament d'habilitats i competències tals com a col•laboració, comunicació, presa de decisions i maneig del temps, la integració entre l'aprenentatge en el centre educatiu i la realitat, ja que es reté major quantitat de coneixement i habilitats quan s'està compromès amb projectes estimulants. L'aprenentatge col.laboratiu permet als i les estudiants compartir idees, expressar les seues pròpies opinions i negociar solucions, habilitats totes, necessàries en els futurs llocs de treball.

www.floridauniversitaria.es

Pràctiques de BIOLOGIA a la Universitat de València

El passat dimarts 17 de gener, 14 alumnes de 2n de batxillerat de Ciències de la Salut, realitzaren pràctiques de biologia, als laboratoris de la Facultat de Ciències Biològiques.

Gaudirem molt amb les següents pràctiques:

1.“Una visita al cromosoma: sexe i mutació”

2.“El rellotge fòssil: qui era era?”

L’objectiu bàsic d’aquesta experiència, és estimular i difondre la biologia com a ciència i com a part integral de la seua cultura científica, així com tenir un punt de trobada entre l’ensenyament secundari i la universitat.

Activitat ANIMACIÓ LECTORA i TIC

L'alumnat de 2n d'ESO està realitzant un mural digital com a resultat d'una activitat d'Animació lectora i Tic que portem endavant l'assignatura de Castellà i la Biblioteca.

Aquest treball té la intenció de fer l'alumnat investigar en diferents fonts d'informació a Internet, manipular diferents format de contingut: video, text, imatge, i en tot aquest procés la lectura de "El tapiz de Bayeux" ha estat el vehicle que ho està permitint.

DISSECCIONS: Pràctiques de Laboratori

El passat divendres l’alumnat de 1r de Batxillerat de Biologia dugué a terme la dissecció de cor, renyó i pulmons al laboratori.

L’experiència va ser molt profitosa alhora que impactant per als nostres alumnes, que demostraren la seua destressa i saber estar com a vertaders científics i científiques.

Qui sap si seran ells i elles els futurs descobridors del gen de la felicitat?

AVÍS: Calendaris de RECUPERACIONS i EXÀMENS de Batxillerat 2n trimestre

Ja podeu consultar les dates dels exàmens de recuperació de la 1ª avaluació i les dates dels exàmens ordinaris de la 2ª avaluació a:

www.floridasecundaria.es/contenidos.php?serv_id=45&secc_id=218&subsecc_id=562&idzona=2