L’alumnat de 1r d’ESO de Florida Secundària ha participat aquestes setmanes en una enriquidora situació d’aprenentatge en l’àrea de Llengua Anglesa centrada en el paper de les dones en el clàssic nord-americà The Adventures of Tom Sawyer, de Mark Twain.
Després de la lectura adaptada de l’obra i de diverses tertúlies dialògiques per reflexionar sobre la història i els seus personatges, l’alumnat ha aprofundit en el context històric mitjançant una webquest sobre l’època en què se situa la novel·la. A partir de la informació recollida, han dissenyat pòsters en què han sintetitzat els principals trets socials, culturals i educatius del moment.
Posteriorment, utilitzant la tècnica cooperativa del full giratori, han analitzat críticament el paper dels personatges femenins de l’obra, com Becky Thatcher o Aunt Polly, reflexionant sobre els estereotips de gènere presents en la societat del segle XIX i comparant-los amb la realitat actual.
Com a tasca final, l’alumnat ha creat un còmic en què ha reinterpretat i empoderat el paper de les dones en la història. En aquestes noves versions, els personatges femenins no es limiten a les tasques domèstiques, sinó que esdevenen dones amb estudis i professions com l’advocacia, o bé prenen decisions valentes i resolutives, com tancar les entrades de la cova on el protagonista i una amiga s’havien perdut.
Aquesta situació d’aprenentatge ha permés treballar la competència comunicativa en llengua anglesa des d’una perspectiva crítica i coeducativa, fomentant alhora el pensament reflexiu, el treball cooperatiu i la creativitat de l’alumnat.
