La Biblioteca de Florida Secundària, coordinada per la tècnica Arantxa Meseguer, ha organitzat el taller: “Serveis i usos de la biblioteca”.

L’activitat ha estat una introducció perquè l’alumnat de 1r d’ESO conega l’espai, així com tots els recursos i oportunitats al seu abast durant tota la seua etapa educativa.

La primera sessió ha tingut lloc este dilluns 21 de setembre, per aprendre processos bàsics: com utilitzar el servei de préstecs, localitzar llibres, descobrir la distribució de la biblioteca i tot el que poden trobar en este entorn.

Des de lectures adaptades fins a les temàtiques que desperten més interés entre els joves, últimes novetats, recomanacions, recursos per a l’estudi, jocs, entre altres. A més, s’ha presentat el calendari d’activitats d’animació lectora del curs 2026-2027.

Llegir, investigar, crear, aprendre i compartir, accions que ajuden a complir el nostre objectiu: que la biblioteca es convertisca en un espai pròxim i útil, on cada estudiant trobe llibres, idees i experiències que l’ajuden a créixer com a lector i com a persona.

Durant la mobilitat també ha conegut nombroses eines digitals per crear activitats interactives i dinàmiques que contribuiran a fer les sessions més atractives i participatives. L’intercanvi constant d’idees amb professionals d’altres països li ha permès descobrir noves formes d’ensenyar i d’aprendre, demostrant que, malgrat les diferències entre els sistemes educatius europeus, es comparteixen inquietuds, objectius i desafiaments comuns.

Més enllà dels coneixements adquirits, aquesta experiència ha reforçat la importància de la dimensió europea en l’educació. Erasmus+ no és només un programa de mobilitat, sinó una oportunitat per establir xarxes de col·laboració entre centres educatius, promoure la innovació i fomentar una identitat europea basada en la cooperació, el respecte a la diversitat i l’aprenentatge compartit.

Els coneixements, recursos i experiències adquirits durant aquesta estada seran traslladats a la resta del claustre del centre educatiu amb la voluntat d’incorporar-los progressivament a la pràctica docent. D’aquesta manera, la mobilitat es converteix en una experiència amb impacte no sols per al docent participant, sinó també per a tota la comunitat educativa, contribuint a construir una escola més innovadora, oberta al món i compromesa amb els valors europeus.